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蔡呈腾;
温州市第二外国语学校 浙江325000;
高阶思维; 实验探究题; 探究技能; 命题立意; 应用数学;
机译:对一道探究性实验题的解析
机译:通过基于探究的学习来提高高阶思维能力
机译:基于高阶思维能力培养的课堂教学分析——以圆(第一课时) 为例
机译:基于语言真实性晶格题命题逻辑系统的α-广义分辨率方法
机译:阅读适应的新模型:课本,以“伟大的盖茨比”改编为例。
机译:基于模型和基于设计的推理目标框架说明了如何在重叠上下文类型的健康研究中考虑邻域聚类
机译:把握命题特点 探究解题规律——2019年高考全国文综Ⅰ卷思想政治学科第38题探析
机译:改革收购的三大理念:基于循证的转型命题。
机译:通过更改项目在量子表示中考虑的项目对主题的命题的情境化
机译:偏见对命题情境化的偏见影响是由量子表示中考虑的志同道合的主题
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