妙用“可视化”技术促进科学思维进阶--以“简谐运动”教学为例

摘要

“科学思维”是高中物理学科核心素养的重要内容,在全面提升科学素养的进程中,提高学生的思维能力是一个重要课题.本文从“简谐运动”课堂教学入手,妙用“可视化”技术,开展思维进阶课堂,从而促进学生科学思维由“浅”及“深”的进阶,逐步培养学生的科学思维品质.