中学原子物理教学的一些建议

摘要

在中学原子物理学的教学过程中,我们经常会遇到这样的一些问题：由于中学部分教材编写得过于简单,使得部分学生对某些物理的掌握存在着一些障碍,从而使得学生在学习原子物理学初步知识的过程中产生了一种对物理学习的倦怠心理,影响了学生对物理的兴趣.原子物理学部分在高考中所占的份量很小,但这部份内容却是大学物理的重要的基础知识,与当今科学发展的前沿物理有着密切的关系,因而本人认为对这部分知识的教学如果仅限于课本中的表述（包括课后的“阅读材料”）是完全不够的,必须在教到有关章节时做一些必要的补充.