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第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会

召开年：2004
召开地：广州
出版时间： 2004-07-01

主办单位：中国物理学会

会议文集：第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会论文集

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1.原子核物理教学中的一些思考与尝试
- 宁平治
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：本文讨论了近几年我们在原子核物理教学中进行的一些尝试,内容主要包括以下三个方面:1.关于原子核物理教材内容体系改革的思考;2.关于多媒体在原子核物理教学中的应用;3.关于原子核物理教学在科学素质教育中的作用.
2.超重元素Bh(Z=107)的激发态结构和共振吸收率的理论预言
- 董晨钟;丁晓彬
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：在成功预言了100号元素Fm低激发态能级结构的基础上,通过系统考虑电子相关效应和相对论效应,使用MCDF方法进一步预言了107号元素Bh的几个较低的激发态能级以及由基态到这些激发态的共振吸收率.我们期望我们的预言结果会对进一步的实验工作提供一定的帮助.
3.从量子光学理论探讨原子的电极化率
- 陆金男
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：本文从普通物理中时间不变电场对电介质极化,其电极化强度P=ε<,0>XE开始,研究考虑当外电场是随时间振荡的电磁波时,通过引入量子光学理论来探讨振荡电磁波对物质相互作用时的电介质电极化率x的复数表达式,并给出一些具体性质.
4.高l等效电子耦合原子态的矩阵计算
- 龚伦训;周勋;支启军;岳萍
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：本文详细地给出用Matlab编程计算高l等效电子LS耦合原子态的矩阵计算方法,具体计算了h<'11>电子组态LS耦合原子态.
5.光电效应与康普顿效应教学中的两个问题
- 周景
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：论述了光电效应和康普顿效应中光子与物质中的电子作用的差异;其次研究了光子与静止的自由电子作用不能产生光电效应;最后定性介绍了在讲述康普顿效应教学中要注意的问题.
- 光电效应;
- 康普顿效应;
- 光子;
- 电子;
- 散射;
- 能量;
- 动量;
- 光量子;
6.核力本质(2)--磁球体作用能公式与核键方程
- 焦克芳;陈望忠;焦昕秋
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：讨论了远距离的磁极点作用能公式与近距离磁球体作用能公式的内在联系.在距离关系不同的情况下,两种公式的表现形式不同,二者在本质上是统一的:磁极点作用能是点空间乘积函数,磁球体作用能是球空间乘积函数.采用核子的磁力相互作用拟合出核键方程,与磁极点作用公式无矛盾.
7.黑体辐射佯谬
- 胡守信
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：该文提出了两种黑体辐射佯谬,并通过数学分析,否定了这两种错误的认识,给出了一个肯定的答案,即黑体B和黑体空腔A保持热平衡.
8.激光场中氢原子电离几率与辐射谐波关系研究(p.33-35)
- 温吉华
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：研究了在相对论领域中,氢原子在强激光的中的电离几率变化规律和向外辐射出的高次谐波之间的关系.得出了如下结论:在氢原子电离几率大时的激光条件下辐射出的高次谐波多;电离几率小时的激光条件下辐射出的高次谐波少.
9.近代物理向工科教育的渗透
- 王建邦;张旭峰;杨军;刘兴来
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：材料、能源、信息是人类文明的三大支柱,半导体、激光、计算机、原子能都是人类20世纪的重大发明.但近代物理内容的教学,在工科专业教学计划中是相当薄弱的.随着课程教学内容现代化,如何实施近代物理向工科教育的渗透,也是工科物理教育课程内容改革的一个热点.
10.近年国外原子核物理教科书与参考书简评
- 李磊;宁平治
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：我们对南开大学外国教材中心(物理类)提供的近年国外原子核物理教材和参考书共8册进行了扼要的介绍和评价,希望能对感兴趣的有关高校教师的核物理教学工作有所帮助.
11.开好近代物理课大力推进素质教育
- 尹世忠
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：近代物理学是全面介绍本世纪以来物理学各分支理论和应用的最新发展和最新成果的一门学科.它的一些重大突破为基础科学、技术科学及工业生产带来了革命性的变化,也促成了一些新学科和新产业的形成与发展.作为师专物理系的毕业生应该对近代物理学的发展及其在现代技术中的应用有一个全面的了解和清晰的认识.为此,校物理系不管课时多么紧张一直在第三学期坚持开设近代物理课,97级以前为全体学生必选课,97级以后改为指定选修课,选修这门课的学生很多,学生的热情很高涨.十年来,笔者一直讲授近代物理课,有一些感想和基本做法,现写出来请各位专家赐教.
12.科学与人文——原子物理与文科物理教学中的一些体会
- 王炎森
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：近年来,一直从事原子物理和文科物理方面的教学,如何在课堂教学中将科学教育与人文教育融合起来,如何使学生不仅学到科学知识,更重要的是如何以知识为载体,让学生学到科学思想、科学方法和科学精神,是作者经常思考的问题.在教学中,两种教育的融合是面向21世纪教育发展的必然趋势,并已越来越成为高等学校教育工作者的共识.以人为本,培养学生的"和谐发展"是教育的首位目标.
13.历代耀州窑釉料来源的着色元素散布分析
- 李融武;赵维娟;李国霞;谢建忠;郭敏;冯松林;范东宇;张颖;柴之芳;禚振西;高正耀
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：用中子活化分析(NAA)技术测定耀州窑釉样品中29种元素的含量,对一些重要的着色元素进行散布分析,从而给出耀州瓷釉样品的原料来源的一些信息.
14.物理教学改革的实践与体会
- 李姝丽
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：本文论述了立足科学素质培养进行物理教学改革的新思路和对师范教育的重要性.总结了以"点式基础与框架结构"教学模式培养自学能力,应用类比法教学培养创造思维能力,固体图新努力实现教学内容现代化等方面的教改实践和收获.
15.宇宙质心参考系
- 张邦固
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：宇宙微波背景辐射的温度单调下降表明,我们这个膨胀着的宇宙系统的时间可以与空间分开来讨论.对宇宙密度和对背景辐射的多极矩的测量都表明,我们宇宙的空间是平直的.这样的宇宙是有质量中心的.计算出的我们宇宙这个引力系统的总能量束缚态,将来会收缩.在宇宙质心坐标系中,均匀分布初始条件下得到的收缩过程是同步自由落茶.可以建立膨胀时间与背景辐射温度的一对一的对应关系.
16.注入科学的教育理念深化课程体系建设
- 董建敏
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：本文作者在教授物理专业本科生的《原子物理学》教学中,对这门课在教师素质、课程体系、教学内容、教材建设、教学模式以及教学手段等方面的问题进行的探索、实践和改进.
17.组合常数方法在原子物理学中的应用
- 高丽丽;宋文福;何训
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：组合常数方法主要是依据定性与半定量物理学方法中的量纲分析法.本文用组合常数方法简捷地给出了原子物理学中玻尔理论的一系列结果.
18.磁光Faraday效应的经典和量子理论描述
- 张国营;张学龙;殷春浩;韩奎;程勇
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：本文分别从经典电动力学和量子力学角度对磁光Faraday效应进行了描述,给出了量子理论的计算方法,讨论了稀土石榴石晶体中晶场和交换场的作用,指出了产生磁光Faraday效应的机制.
19.对精细结构常数的研究综述
- 王明美
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：本文主要介绍氢原子光谱的精细结构,氢原子模型和精细结构常数以及精细结构在玻尔的氢原子模型中的物理意义,在量子动力学中的物理意义;以及精细结构常数的理论计算等.
20.对一个动量算符公式的质疑
- 胡昆明
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：指出由于在曲线坐标系中,动量算符P的分量P<,j>不一定满足自伴性,因而公式P,j=<μj<,j=1/2∫∫∫(ψ*P<,j>ψ-ψP<,j>ψ<'*>)dV不能成立.
21.多媒体技术对物理创造性思维的培养
- 林榕;林雪松
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：培养学生的创造性思维是当今教育的一个重要目标.本文通过论述在大学物理教学中应用多媒体技术的必要性和可行性;剖析了物理创造性思维和物理创造性活动过程,发现创造性思维的培养与多媒体技术有着密切的联系.通过多媒体技术可以培养学生的观察能力、想象力、发散思维能力、直觉思维能力等创造性思维能力.
22.高能π—核散射中夸克效应的研究
- 柳继锋;彭金松;伍培云;张禹顺
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：应用夸克—强子混合模型来描述高能π-α粒子的散射,夸克部分的参数是由符合π-p弹性散射数据来确定的,在此基础上计算了π-α的弹性散射得到了第1和第2两个低谷.结果表明,夸克自由度在π-核相互作用中起着重要的作用,尤其在大动量转移区更为重要.
23.工科物理教学中应关注的几个问题
- 徐小华
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：本文介绍作者在长期担任大学物理教学中,一直在思考和沉积的几个问题,谨供有志于大学物理课程教改工作的同行参鉴.
24.国家基础教育与高等教育物理课程改革的困惑与前瞻性研究
- 杨宝山
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：基础教育和高等教育是教育体系中两个不可或缺的组成部分,两个阶段的有机衔接是获取最佳教育效果的必要因素之一.面对我国正在进行的新的基础教育课程改革,特别是高中物理课程的改革,高等教育界适当地了解它的改革背景、实施现状以及未来的发展趋向是十分必要的.
25.核力本质(3)--原子核半径的计算公式及其算例
- 焦克芳;赵玉玲
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：本文提出了核键方程及原子核半径计算公式,给出15个轻、中、重原子核的长、短半径计算结果,包括He,Li,Be,C,O,Ca,Cu,Au,Pb,U等稳定核素的原子核半径,与实验值对照,平均误差约5﹪.
26.激光场中氢原子电离几率与辐射谐波关系研究(p.22-24)
- 温吉华
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：研究了在相对论领域中,氢原子在强激光的中的电离几率变化规律和向外辐射出的高次谐波之间的关系.得出了如下结论:在氢原子电离几率大时的激光条件下辐射出的高次谐波多;电离几率小时的激光条件下辐射出的高次谐波少.
27.量子物理新课程体系构建与实施研究
- 王笑君;李铭;胡连;熊钰庆;何宝鹏
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：借助渗透式教学及螺旋式上升的学习理念,将传统原子物理课改变为新概念量子物理,并使之与量子力学课程平滑衔接,形成新的量子物理系列课程体系.由实施后的反馈可知,该体系有助于提高学生学习量子物理的兴趣,更深入地理解量子本质问题,同时由于提早接触量子力学的基本理论,使其它相关后续课程的安排更局灵活性.
28.耦合单峰格子的时空行为
- 张旭
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：首先采用日本学者金子邦彦等提出的耦合单峰格子模型,数值模拟了一维耦合单峰格子的六种发展模式,即冻结化随机图案模式、图案选择模式、缺陷混沌扩散模式、缺陷湍流模式、图案竞争阵发混沌模式、完全发展湍流模式;然后模拟了二维耦合映象格子中的几种典型模式,发现与一维耦合单峰格子具有类似的动力学行为.
29.浅谈师范院校原子物理学教学改革
- 蔡敏;李丽
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：本文论述了原子物理学教学改革应考虑的两个问题:原子物理学与化学、生物间的知识渗透、及原子物理学与现代科学的衔接.
30.一维中心不对称方势阱中束缚态粒子的能级和归一化波函数
- 尹建武
- 《第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会》 | 2004年
摘要：完整地求出一维有限深不对称势阱中束缚态粒子的能级和归一化波函数,所得结果在势趋于无穷大时与无限深势阱的结果一致.