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例析物理语言表征问题能力的要素及其思维模式

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本文结合示例,探析了构成物理语言表征问题能力的4个要素,即识别和分析物理问题的能力、新知识组块形成的能力、选择解决物理问题策略的能力、运用数学解决物理问题的能力.阐释了能力高、低的学生在解题时的思维模式,并说明了不同能力的学生在解决实际问题时的具体表现.

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来源
《物理教师》 |2016年第2期|89-91|共3页
作者
段玉文;
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作者单位

上海市嘉定区第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
物理语言; 表征问题能力; 能力要素; 思维模式;

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