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廖元锡; 李江林;
海南师范大学物理系;
湖北师范学院物理系;
问题表征; 追击问题; 反思思维;
机译:从高中生数学能力看学生反思性思维能力的分析
机译:开发一种评估高中生化学符号表征能力的仪器
机译:在学生的认知反思能力和对引起强烈直觉反应的物理问题的表现之间建立联系
机译:思维训练旨在培养学生的高级思维能力:从Marzano新的教育目标分类法的角度分析思维训练的本质
机译:以可视化为中心的课程对高中生物学中的概念理解和表征能力的影响。
机译:追芳香化酶/环化酶的FROm THE R1128聚酮途径结构和生化表征
机译:使尸体复员,固定社会反思:社会表征对哥伦比亚准军事现象的巩固和退化影响的方法/为了使尸体复员,社会反思固定下来:近似于社会表征对社会表征的影响。巩固和退化哥伦比亚的准军事现象
机译:加速场地表征地球物理学:用于场地表征的地球物理方法和工具
机译:突变的lysenin单体,构建体,多核苷酸,孔,表征目标分析物的方法,形成表征靶多核苷酸的传感器,提高lysenin单体的能力,制备构建体以及形成孔的传感器,用于表征靶多核苷酸,使用孔,试剂盒,仪器表征样品中的靶多核苷酸
机译:通过运动分析表征物理能力
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