高中物理概念转变教学研究--以“运动快慢的描述--速度”的教学设计为例

摘要

以高一物理概念---速度为例，通过“运动快慢的描述---速度”的教学设计案例具体阐述如何完成高中物理概念的转变教学，并分析其教学实践的效果，为实现高中物理其他概念的转变教学提供启示。