“电容器的电容”演示实验的改进和教学的优化设计

摘要

针对“电容器的电容”教学中的演示实验现象不直观,效果不明显,科学方法教育不突出的问题,在实践的基础上,对其中的演示实验进行了改进和教学的优化设计.