平行板电容器演示实验误差来源分析及改进实验探索

摘要

平行板电容器实验是高中物理教材中比较重要的演示实验。在教学中,我发现其实验效果并不理想,主要原因是实验前提——平行板电容器所带电荷量保持不变在实验过程中不成立,为此用放电实验加以探讨,不仅可以了解到平行板电容器两极板所带电荷量会随平行板电容器两极板的距离、正对面积以及插入介质等因素的变化而变化,而且可以定性地研究了平行板电容器的电容与各因素之间的关系。