分层教学中的诱思巧练

摘要

根据江苏省新的高考改革“3＋3”方案，选考科目由现行的“6选2”调整为“6选3”，物理学科作为选考科目之一，教师要根据学生的选择、兴趣、能力分层、分批教学，因材施教，因需施教。以问题引领教学，诱导学生学会独立思考，在不断思考中逐渐领悟知识的关键点，掌握学科特点，充分发挥学生和老师的双主体性作用。