电教媒体在小学数学课堂中的应用

摘要

电教媒体逐渐走进课堂，已经成为教学的重要辅助手段，合理运用电教媒体，可以优化教学结构，提高课堂效益，培养学生的思维及能力，激发学生的学习欲望。一、利用电教媒体创设探究情境小学生的思维正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，抽象思维的发展很大程度上借助于形象思维。这就决定了他们必然对直观形象、色彩鲜明的事物感兴趣。为此，在课堂教学中，教师应创设出激发学生学习兴趣的情境，引导学生观察、探究。