“先学后教”原则在音乐教学中的应用

摘要

＜正＞本文以人民音乐出版社版普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》第一单元《学会聆听》第一节《音乐与人生》为例,就"先学后教"原则谈谈自己的理解和认识。一、"先学"之超前性本单元旨在引导学生初步认识三个问题,即:音乐要素的基本内容及其作用;怎样鉴赏音乐;音乐与人生的关系。这三个问题,不仅对学生学习音乐鉴赏具有基础性、指导性意义,而且对学生形成健康向上的音乐审美观,形成终身喜爱音乐、学习