新理念新技术给说明文教学带来的变化

摘要

＜正＞初中语文阅读教学中的说明文教学,一直是件十分令人头疼的事情。过去按照传统的课程标准和教学模式,每次遇到说明文单元的课堂阅读教学,都只是翻来覆去地讲解说明对象、说明顺序、说明方法等等,有时像是在上游记,有时又像是在上科学课,有点不伦不类的感觉。多年前我教老一辈科学家竺可桢写的《沙漠里的奇怪现象》一文时,教学过程大体是这样的:先朗读课文,教认生字词,解释词语,接下来教文体常识,划分段落层次,概括段意,归纳中心思想,分