写作道德规范下高中作文评价体系构建初探

摘要

＜正＞当前,我国作文教育中,关于高中作文评价的模式和标准,缺乏较为统一的科学共识,往往比较重视文本技术层面而忽视"人"的发展状况,致使高中作文教学和学生的写作不能得到健康的发展。基于此,本文以"文德"思想为指引,依据高中生写作道德内涵的文德修养、写作态度、写作技术