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操礼贵;
怀宁县高河中心校;
提问艺术; 学习自主; 问题意识; 课程目标; 进取精神; 学习需求; 个体差异; 教育需要;
机译:CMS混合学习对自主学习发展的影响:以个体学习者实现不同程度的自主性为例
机译:在环境教育教学中使用数字学习对象灵活地掌握知识并增强学习自主性
机译:不是深度学习而是开放学习的自主学习以实现可持续人工智能
机译:掌握:通过学习和融合掌握方式实现复杂的动作,以实例分割
机译:在掌握学习教学方法(MLTA)掌握学习教学方法(MLTA)养老院学士学位(BSN)计划中的登记护士(NCLEX-RN)取得成功的预测
机译:学习掌握和提取能力:掌握和能力整合学习(ILGA)模型
机译:通过深度学习推断从ARM轨迹的掌握意图,以使四极曲折的功能运动能够通过深度学习来确定从ARM轨迹的掌握选择掌握选择,以便在Tetraplegia中实现功能手动运动
机译:利用mpC实现自主和半自主旋翼机的自主编队飞行
机译:一种学习方法和学习设备,其旨在通过基于设备独立预测切换自主车辆的模式,以及使用此方法的测试方法和测试设备来实现自主驾驶安全性。
机译:基于On-Device独立预测的自主车辆切换模式的学习方法和学习设备,从而实现了使用相同的自主驱动和测试方法和测试设备的安全性
机译:一种学习方法和学习设备,它与V2V通信获取的其他自主车辆的空间检测结果与其自己的自主车辆的空间检测结果集成,以及使用此{学习方法和学习设备进行集成对象的测试方法和测试设备 通过来自其他自主车辆的V2V通信获取的检测信息,其具有目前自主车辆生成的对象检测信息,以及使用相同的测试方法和测试设备}
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