把游戏精神着落在儿童身上

摘要

＜正＞实践中,我们常常把游戏过多聚焦于幼儿日常生活之外,过于追求游戏显性的"形",而缺乏游戏精神这一"质"。陈鹤琴先生曾说:"小孩子是生来好动的,是以游戏为生命的。"游戏是幼儿认识未知世界的方式,是他们掌握技能、熟悉生活、了解社会的人与事的主要手段,也是他们受教育的常态。当前的儿童教育中,教育与游戏脱节、分离的"为了游戏而游戏"的问题比较突出。譬如,一节活动课必须有几个"游戏串"组成才能规避"小学化"嫌疑;班级游戏区必须挂牌才能确保幼儿的