创新学习再认识——写在创新学习研究十周年

龚春燕

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＜正＞10年前,在全国教育科学"九五"课题"中小学生学习行为指导与矫正"结题后,如何进行课题的深化研究,摆在了我们的面前。创新学习开始酝酿并随之启动。10年来,我们先后主持了联合国教科文组织、全国教育科学规划办、科技部等单位下达的有关创新学习的研究项目7项,就创新学习概念、特征、理论基础作了较系统研究,初

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来源
《人民教育》 |2007年第22期|53-55|共3页
作者
龚春燕;
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作者单位

重庆市教育科学研究院研究员、西南大学教育学院教授、全国学习科学研究会常务副会长;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
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