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方晓东;
中国教育科学研究院教育理论研究中心;
现代教育体系; 中国特色社会主义; 体制性障碍; 科学发展; 经济发展方式; 新中国成立; 改革开放; 教育事业;
机译:教育创新-将3D打印技术纳入巴基斯坦现代教育体系:以巴基斯坦教育机构为例
机译:动态教育作为大学的现代教育体系
机译:Miftahul Pamekasan Bettet现代教育体系中Bontantren教育的作用主义存在
机译:促进繁荣的教育:对教育作为消除贫困的灵丹妙药的历史分析。
机译:安大略省探索移植:调整探索移植教育计划以促进有关肾脏移植的知情决策
机译:二十世纪匈牙利教育科学发展的新趋势。 20世纪下半叶匈牙利教育科学发展的新趋势
机译:教育部:促进教育获取和卓越的挑战。 Cornelia m. Blanchette的声明,健康教育和人类服务部教育和就业问题副主任
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:重大教育申请人个人数字变化的科学发展设备
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