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为何教教什么

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＜正＞《教育期待深度变革》（2013年第2期《人民教育》）深深地触动了我。学生本是一个个内心丰富、个性鲜明、性格各异的个体,而功利主义的学习让他们的发展方向和道路越走越窄,人快变成了学习目的的工具。我们为何教?抛开一切功利性目的和个人私欲,只因为热爱和志趣所在,才能找到属

著录项

来源
《人民教育》 |2013年第8期|62-62|共1页
作者
崔小英;
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作者单位

河北省唐山市丰润区岔河镇中学;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词

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