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刘克平;
河南科技学院,453003;
马斯洛需求层次理论; 心理辅导; 学生; 生理需求; 心理学家; 安全需求; 社交需求; 自我实现;
机译:六度分离:小学生心理辅导关系的探索性网络分析
机译:预防心理辅导计划中易患病学生的学业动机
机译:以在线辅导为例的学生心理辅导的最新进展
机译:从伽达默尔的真理与方法论谈建筑中的文化交流
机译:与学校资源有关的学生参与感:马斯洛需求层次理论的应用
机译:基于马斯洛需求层次研究健康宿舍的关键方面-以深圳为例
机译:谈论谈论谈论差异
机译:科学档案馆之间的本体论谈判
机译:包括第二处理器的信号处理设备,该第二处理器在从第一处理器接收指令之后,独立地控制第二数据处理单元,而无需来自第一处理器的进一步指令
机译:在第一处理设备和第二处理设备之间复制信息的复制方法,第一处理设备和第二处理设备
机译:在第一处理装置和第二处理装置,第一处理装置和第二处理装置之间复制信息的复制方法
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