班级文化的学生道德发展功能研究

摘要

班级文化对儿童的道德发展起着非常重要的作用，然而，当前的一些班级文化的异化，产生了异化的师生、生生等关系。文章通过具体的事例分析目前班级中的师生交往状况，进而解读班级文化的异化对于学生道德发展的影响，最后提出道德意义上的班级文化建设的策略，重构民主与现代意义上的班级文化，进而发挥班级文化的学生道德发展功能。