高校形势与政策课问题探讨式教学方法研究

摘要

有针对性地开展形势与政策教育对于引导学生正确理解党和国家的路线、方针、政策,客观、科学地看待形势变化和社会发展具有重要意义。本文对现有的形势与政策课教学方法进行总结并指出不足,探索性地提出问题探讨式的教学方法,旨在使每个学生都成为学习主体,充分调动学生的积极性,实现"教"与"学"的有益结合,在师生互动中达到教书育人的实效。