教师“自罚”的启示

摘要

＜正＞ 武汉市第一初级中学一（9）班班主任卢明,有一次自习迟到5分钟,主动向全班同学作检讨,并"自罚"扫地三天。这件事给全班同学很大震动。爱迟到的,不迟到了;扫地不认真的,认真了。班风班貌很快得到改观。这件事给我们良好的启示:教师"自罚"具有一种特别的反作用效应。它似乎有如跷跷板,你给的力越大,跷板上的物就反弹得越高。在学生心目中,老师是不会犯错误的,更不会向谁作检讨。而卢老师则相反,他发现自