院士反思医学教育短板

摘要

医学的本质就是维护和增进人类健康。事实上,人类福扯正是我们进行科学实验的终极0的在人民群众的生命健康受到疫情严重威胁时,服务于医学的源头—医学教育,也有反思和改进的必要。医学的研究对象是人,人既有生物属性、心理特性,又有复杂多变的社会属性。显然,医学同时兼有科学和人文双重特性,是自然科学、社会科学和人文学科的有机统一体,除了以诊断和治疗疾病为目的的临床医学,还有同样重要、包括预防医学在内的公共卫生学、基础医学、护理学、实验医学等诸多学科。