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刘盛銮;
安庆大别山科技学校;
机译:以微信为平台构建和谐高校师生关系的重要性分析
机译:树立理性生态人构建和谐社会。
机译:中学的师生关系:公立学校老师的看法↓中学的师生关系:公立学校老师的看法
机译:使用ZnO / MgO(80/20wt%)靶法(80/20wt%)靶溅射的Mgzno薄膜的物理性质
机译:监督:对师生关系(理性,理论)意义的批判性探究
机译:理性工程的IL-2改善了抗CD20疗法的抗肿瘤效应
机译:用爱构建和谐的师生关系
机译:从航空照片解读研究土壤物理性质。一世
机译:图像解读报告制作装置以及图像解读报告制作系统
机译:影像解读报告制作装置以及影像解读支援系统
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
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