“知心”与“长善”--浅谈中学语文教学中的学法指导

摘要

利用教育心理学知识，分析中学生语文学习的心理心理活动中的智力因素，归纳中学生认知发展的三个主要特点。根据自己的教学经验，利用教育专家教学理论，参考他人的相关观点，结合中学生认知发展的规律，介绍三种学习方法，提供参考与借鉴。