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刘莹莹;
成都师范学院;
英语学科素养; 高中英语读写课堂; 教学策略;
机译:从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战
机译:中国高中英语课堂教科书中的英语意识形态:批判性话语分析
机译:关于初高中英语衔接的教学策略
机译:探索英语“阅读写作集成”在基于SPSS翻转课堂教学中的应用
机译:基于语言的高中英语学习者课堂中的社交情境和教学脚手架。
机译:课堂语言促进课堂教学(CPOL):一项针对基于学校的干预措施的成组随机对照试验的协议旨在提高3年级儿童的读写能力口语和心理健康
机译:基于核心素养的高中英语教学实践研究
机译:支持英语学习者英语素养的发展:关键问题和有希望的实践。第61号报告
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
机译:通过性别特定设计,主题整合和多种学习方式专门设计用于增强女孩数学科学素养的娱乐方法和设备
机译:图像数据格式和读写方法的素养
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