课堂设计要渗透“以学生为主体”的意识:一节口语课的设计、实施与反思

摘要

该文通过对一节口语课教学的设计对比与反思,阐述了笔者对"以学生为主体"的课程理念的理解,即:设计符合学生认知水平的课堂活动,从学生的角度审视课堂中的每一个细节,关注学生的思维过程,是实现"以学生为主体"的关键。