过程体裁教学法在实践中的影响因素分析——基于非英语专业大学英语课堂写作教学的实例研究

摘要

英语写作是体现英语实际应用水平的重要指标之一,但一直以来,英语写作也是我国英语教育中最薄弱的环节。过程体裁教学法作为一种结合了国内外主流英语写作教学理论的方法,在我国被众多研究学者运用于课堂实践中。该文结合影响英语写作教学的四个因素,探究其对于过程体裁教学法的非英语专业大学英语课堂写作教学的影响程度。实验结果证明,教师书面修正性反馈所产生的影响最为显著。