基于《中国英语能力等级量表》的英语学习者英语语言能力的调查研究

摘要

本研究对湖北某高校进行了为期一个学期的学习之后的英语专业一年级的71名学生进行了问卷调查,对学生英语语言基本功和运用能力的具体体现进行分析,并从学习动机、学习语境、学习持续性、语言运用环境等方面分析原因,在了解学生英语学习途径、学习兴趣、学习效能、学习期望值等方面信息的基础上,对学习者和英语教育者提供了相应建议,以期能有效地促进实现英语人才培养的目标.