完全在线教学模式下英语专业学生学习适应性研究

摘要

今年春季期间,全国高校采取了完全在线教学模式。在新的教学模式下,教学环境、学习方式和教学内容对学习者提出了更高的要求。学习者能否适应新的教学模式,产生好的学习效果是值得探究的问题。通过对问卷调查结果进行统计,发现虽然学生对完全线上学习表现出偏向适应性的状态,但在线教学对学生的学习积极性、自我管理和学习效果有一定的消极影响。提高学习者的学习适应性,需要教师建立完善的课程监控机制,对学习者进行策略培训以提高自主学习能力。