高校非英语专业CET4成绩分析及对英语教学的启示

摘要

本文以2020年12月某大学本科非英语专业CET 4成绩低于425分的数据为样本,采用统计分析法,借助统计分析软件SPSS 23.0对样本进行描述统计分析、相关性分析,通过对结果进行研究和分析,给出提高CET4考试成绩的建设性建议:第一,大学生端正考试态度;第二,大学生专注听力练习;第三,大学生积累阅读经验;第四,大学生形成写译反复输出的习惯;第五,教师把翻转课堂教学模式应用于英语写作,加强英语写作的训练.