论以翻译过程为取向的翻译练习设计

摘要

以翻译过程为取向的翻译练习关注的是学生的翻译过程。在以翻译过程为取向的翻译练习中,学生需要记录其翻译难点并告知解决方案,教师则根据学生翻译思考过程进行合理的翻译评价。设计以翻译过程为取向的翻译练习应遵循与课堂教学内容相关、明确翻译练习的具体目标两大原则。