评判性阅读策略在高中英语阅读课堂教学中的应用

摘要

目前高中英语阅读教学正经历由重视语言知识到重视阅读能力的转型期。但是多数教师在阅读课堂上仍在按部就班地实施一些固定的阅读教学流程,导致学生对文本的理解肤浅而支离破碎。为了有效提高学生的阅读能力,教师应把评判性阅读教学引入高中英语阅读课教学。