从认知语言学角度看幽默在大学ESL课中的运用

摘要

在认知语言学的基础上,分析幽默语言在大学英语第一堂课中,在讲解词汇、语法、课后练习以及对学生的评价中的运用。把幽默引入大学英语课堂要注意把握时机,不动声色,不能嘲笑学生。