真实语料在英语专业技能课中的运用——基于独立学院英语专业师生态度的实证研究

摘要

英语专业技能课几经变革,依旧存在课堂模式较为单一,语料来源较为局限的问题。本研究以真实语料为切入点,从教学实践参与者的角度来探讨真实语料辅助教学的可能性。根据对成都某独立学院师生问卷调查的结果,该研究先后探讨了真实语料辅助教学的必要性、真实语料对学习动机的影响,以及真实语料使用中可能存在的问题,以期为英语专业技能课教学提供变革的新方向。