TBI主题教学模式在高职英语口语教学中的有效性研究

摘要

国家发展,教育先行。高职院校作为培养应用型专业人才的场所,在新时期背景下正面临着巨大的机遇和挑战。随着全球经济一体化的推进,社会对于英语人才需求随之提升,尤其是要求人才具备流利的口语表达能力和娴熟的交际水平。然而一直以来,我国高职院校对英语口语教学相对忽视,学生口语教学质量差强人意,不仅与时代发展产生背离,而且造成了院校与用人单位的需求矛盾,为此对现有高职英语口语教学进行改革创新十分必要,且势在必行。本文依托TBI主题教学理念,重点探究其引入口语教学中的可行性和有效性,并提出相关实证分析和优化建议举措,旨在为高职英语教学及实践带来一丝参考价值。