新建本科高校《基础英语》隐喻教学培养学生思辨能力的研究

摘要

隐喻是一种认知方式,隐喻思维存在与语言教学的方方面面。新建本科高校外语人才培养的主要目标之一,就是思辨能力。将隐喻带入课堂教学,可以极大地培养学生的思辨能力。文章以新建本科高校英语专业《基础英语》教学为例,分析了在词汇、语法、语篇和跨文化教学中,如何借助隐喻促进学生认知能力的发展,培养学生的思辨能力。