大学英语翻转课堂教学模式实证研究

摘要

针对翻转课堂教学模式,国内外已有大量的述评研究.该文以中原工学院2017级本科各专业新生为调查对象,采用定量和定性分析相结合的实证研究方法,对其英语综合水平进行调查、分析,并根据调研成果对学生进行分类教学、构建相应的翻转教学模式,探索大学英语翻转教学行动研究方案及其对大学英语教学的意义.