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激励原理和快乐活动性原则与儿童英语课堂

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摘要

随着英语学习的低龄化,儿童英语教学显得尤为重要.文章采用文献研究法和观察法.在此基础上详细介绍了在激励原理和快乐活动性原则的指导下,以培养儿童英语语言实际运用为目的的五种课堂教学方法.

著录项

来源
《海外英语(上)》|2011年第12期|210-211|共2页
作者
陈琳;
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作者单位

闽江学院爱恩国际学院,福建福州350108;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
激励原理; 快乐活动性原则; 儿童英语课堂; 课堂活动;

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