在二语习得条件下词汇广度对英语口语流利度的影响

摘要

本研究旨在测试在二语习得条件下词汇广度对英语口语流利度的影响.该研究通过八项流利性指标来测试受试者(重庆大学的39名英语专业大二学生)的口语流利度.研究发现词汇广度确实对英语口语流利度有一定影响,但却不是决定性的因素.在外语教学中,我们应该正确看待词汇教学,在口语交际中应加强一般词汇的创造性使用,教学生英语关键在于教他们如何灵活运用英语进行交流.