用任务型教学法拯救中职英语应用文写作教学

摘要

中职英语“听说读写”中的“写作教学”由于受教材编排和课时等因素的影响,往往是被英语教师一带而过的一个环节:学生普遍缺乏写作兴趣且惧怕英语写作,教师觉得写作课费时、费力而收效甚微.如何有效地进行写作教学一直困扰着职校一线英语教师.该文结合教学实际,阐明了任务型教学法在中职英语写作教学中应用的有效性,并针对任务型教学在实施过程中容易产生的问题进行了阐释.