大学英语教学中基于微课的“翻转课堂”教学设计与实践

摘要

该文在探讨微课、翻转课堂的概念及相互关系的基础上,分析了翻转课堂的课前准备、课前传递、课上内化、课后巩固这四个实施阶段,并据此对大学英语读写课程设计了实施方案并提供了教学实例。