从中国英语研究反思英语专业教学

摘要

中国英语是一种客观存在,是英语全球化在中国本土化的结果,也是中国特有的社会文化背景与英语相结合的产物,是一种使用性变体.中国英语的研究对英语专业的教学有启示的意义:正确对待并接受中国英语的存在有利于从教学定位,教学目的,教学方法,教学内容以及教学评价体系等方面反思目前的教学,推动我国正在进行的英语专业教育体制和教学模式的改革.