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'悦读+分享'模式下的英语专业泛读教学新探

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摘要

鉴于泛读教学边缘化的尴尬境地,该文基于自主学习理论,提出英语专业泛读教学的"悦读+分享"模式.课外,学生自主选材、自主阅读、自主评价;课内,在老师的指导下,学生交流阅读感受、推介好书.实践证明,"悦读+分享"模式能有效激发学生的阅读动机,增加阅读数量,提高阅读质量.

著录项

来源
《海外英语(上)》|2018年第5期|5-6|共2页
作者
蒙宏洁;
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作者单位

钦州学院,广西钦州535011;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
悦读; 分享; 泛读教学;

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