基于错误分析理论的初中英语词汇教学策略探析

摘要

在语言整个框架中,词汇是一个很重要的组成部分.对于英语基础刚刚起步的初中生而言,词汇的学习变得格外的重要.同时,初中阶段的英语教师对词汇教学越来越重视,尝试多种词汇学习策略对学生进行指导,但是在词汇的输入和输出方面仍然存在着问题.该文通过对错误分析理论和词汇教学现状进行分析,并提出了一些策略,通过这些策略,提高学生词汇学习的能力.