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郭奕奕; 杨捷;
东华大学;
作文互改; 微变化研究法; 细小变化; 语言建架; 最近发展区;
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机译:基于网络的语言实验室在小组工作中引导同伴反馈以改善非英语专业毕业生的英语写作的研究
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机译:基于延续理论的大学英语写作教学中多种教学脚手架的构建
机译:认知建模:以读写策略教学为例,大学英语写作课程中第二语言写作能力的发展。
机译:CNK2支架与Vilse / ARHGAP39相互作用并在树突棘形态发生过程中调节Rac循环。
机译:大学英语写作教学中主题与主题进展模式在大学英语写作教学中的系统功能语言学分析 - CET-4样本作用研究
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机译:水平离线架建系统及其在钻井作业中的使用方法
机译:旋转框架中的建架运动。
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