合理运用信息技术,培养学生的自主、合作、探究精神

摘要

＜正＞信息技术与语文课程的整合,使原来死板的书本知识变成了立体的、流动的、具体可感的内容,以直观的形象、艳丽的色彩、动听的音乐充分展现语文的美,也能培养学生自主、合作、探究的学习精神。一、激趣:由被动学习到自主学习在上课前,大多数学生都怀有一种心理期待,他们渴望上和以前"不一样"的课。老师了解到学生的这一心理需求,"对症下药",在"引入新课"上开个好