优化初中英语教学的几种策略

摘要

＜正＞一、初中英语教学现状分析以新课标的要求作为衡量标准,当前我国初中阶段的教学状况不容乐观。受应试教育观念的影响,初中英语教学普遍采用教师为主导、学生为被动的单项传递模式。学生在知识的获取方面完全依赖于教师的给予,几乎毫无质疑和选择。在学习模式方面,也是大都采用机械性的学习方法,对于所学知识仅停留在"记住"的层面,并未形成真正的、透彻性的理解和掌握,更无从谈及学以致用。对于人才的培养来说,其主要目标就是为