精心创设情境，提高幼儿园体育活动质量

摘要

情境，不单指活动开展的背景，而是包含人际关系、活动规则、活动氛围等影响幼儿活动过程的各种因素的总和。教师在创设体育活动情境时，要综合利用各种要素，将活动背景、游戏情节与幼儿的兴趣、生活经验有机结合，借助物化目标的材料、师幼共同制定的规则来丰富、扩展游戏内容，让情境联结幼儿，让情境串联活动，让体育活动生动有趣，富有成效。